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  • 福建师范大学丁海东教授莅临我园指导

    2017-06-10 21:22

    2015年11月18日,福建师范大学博士生导师丁海东教授莅临厦门市第九幼儿园,在葛晓英园长的全程陪同下,参观了九幼的整体环境,并且兴致勃勃地观摩了孩子们的自主游戏活动。丁海东教授首先对九幼环境的创设和利用给予了充分的肯定。他指出九幼的每个功能室都有侧重的孩子关键性经验的指向,空间环境的创设从功能实现来讲,是“多样化的、全面的、生态的、立体的、系统的、完整的”。他说:“九幼对空间的充分利用,让人印象深刻。我走过很多幼儿园,能看到的、能想到的,在这里都能找到。”在参观了各班的主题环境后,丁海东教授称赞九幼从环境的创设上可以看到对闽南文化资源的充分利用。他提出,幼儿园课程的建设,它起到了挖掘、收集、整理、渗透、融合的作用,集中反映当地社区文化对孩子的影响,留下的烙印是永远不可磨灭的。“最能够让孩子直观的感受到闽南文化的,迎江区2017年行政处罚案件明细表_迎江区环境保护局_安庆市信息公,还是那些作品,孩子们操作材料制作作品的过程,当我们看到那个画面、那个作品,是能够感受到浓郁的闽南文化的。”当看到创意室里孩子们快乐地摔泥,沙水区中孩子们开心地探索,建构场上孩子们创意地搭建,角游区中孩子们自信地交往,运动场的小山坡上孩子们恣意地奔跑、攀爬……丁海东教授再次肯定了九幼对自然材料和低结构材料在投放和使用上的多样化,并对此给予了高度的评价:“这很有游戏精神释放的体验,我们有这样先进的理念,敬畏童年的天性,让孩子这种本真能够展示不被压制,能自由地解放出来。”之后,丁海东教授与九幼老师们做了简短的交流。他再次强调了老师在孩子自主、自由活动中最重要的职责是“观察”。他这样说:“在观察中我们才学会欣赏,在观察中才会了解孩子。观察是让我们自身作为教育工作者的这样一个角色,走进每一个孩子而获取专业智慧增长的源泉的根本途径。”丁海东教授直言,九幼的老师们在孩子活动中表现得不急不躁、从容、镇定,和孩子在一起就是一个陪伴,如何激发12星座男性趣_9。“这其实反映了教师这种工作状态和精神风貌背后的一种专业智慧。”而孩子们在活动中的专注的表情,市长周红波出席泛珠三角区域省会城市市长论坛_中国南宁,投入的姿态,这种最真实的表现就告诉我们,幼儿园给他们的课程是否是专业的。丁海东教授表示“九幼的老师们和孩子们在活动中的状态与风貌,是我非常喜欢的。这展现了师幼的互动是相得益彰的,这正是教育的实质。”专家的高度评价与宝贵建议,对我们课程的构建是一种肯定与鼓励,也成为了我们对课程发展开拓创新的动力。厦门市第九幼儿园将稳步前进,不断沉淀教育经验,不断升华课程内涵。